¿Deporte escolar?

LAS NIÑAS NO PUEDEN JUGAR

Marta Escribano es una chica de doce años de edad que juega al fútbol en el equipo de su pueblo. Juega en un equipo mixto de categoría infantil de Segovia y el pasado domingo se proclamó campeona de los Juegos Escolares de Castilla y León. El problema es que no le dejaron jugar el partido, ni recoger el trofeo y tampoco hacerse una foto como integrante del equipo. ¿Por qué? Por ser una NIÑA.

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Equipo infantil de Zarzuela del Pinar (Segovia)

Me parece muy triste que en los tiempos que corren, aparezcan este tipo de noticias y me parece más triste aún, cuando se trata de deporte escolar, sobre todo porque se segrega y diferencia por razón de sexo.

Desde el punto de vista biológico o físico, no existen diferencias de desarrollo y juegan en equipos mixtos en muchas partes del país. ¿Qué les enseñamos a nuestro alumnado?, ¿Dónde queda la igualdad y la coeducación?

GRAN RECIBIMIENTO

El punto positivo de todo esto, es que hoy en día este tipo de noticias ya no pasan desapercibidas. Todo el pueblo se volcó en la celebración del título, que tuvo lugar por sus calles mientras todo el equipo lo celebraba con sus vecinos subidos en un remolque como los equipos “profesionales”.

En la página del canal de televisión Cuatro, podéis ver el vídeo en el que Marta y sus compañeros explican su experiencia.

“Hagan lo que hagan, no pueden impedir que una niña disfrute del sueño de jugar al fútbol”. Luis Tapia (entrenador de Marta)

 

 

 

 

All Blacks

Premio Princesa de Asturias 2017

A los All Blacks de Nueva Zelanda se les conoce con ese sobrenombre porque su uniforme es totalmente negro, aunque también se les conoce como los Kiwis que es un pájaro muy común en este país.

Son el equipo que tiene el mayor porcentaje de victorias en cualquier deporte y el equipo con más puntos de la historia del rugby pero por encima de todo esto, son un equipo ejemplar que puede enseñaros muchas cosas sobre la vida y el liderazgo.

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Lecciones sobre liderazgo

  1. Barrer el vestuario: Después de ganar un partido, los jugadores más veteranos cogen dos escobas y se ponen a limpiar el vestuario. “Se trata de no esperar a que otro haga tu trabajo. Te enseña a no esperar que te regalen las cosas(…) Si en tu vida tienes disciplina personal, serás más disciplinado en el terreno de juego. No te hará ganar siempre, pero sin duda, en el largo plazo te hará mejor como equipo.
  2. Los campeones hacen algo adicional: Si puedes hacer algo adicional para ser mejor hazlo, no te rindas. La mejora continua, la cohesión de grupo, el aprendizaje continuo y las ganas de dejar todo en el campo, es la base de este equipo.
  3. Mantener la cabeza azul: “Red Head” (Cabeza roja) es un estado sin recursos en el que el jugador está fuera de la tarea, con pánico e ineficaz. “Blue Head” (Cabeza azul) es un estado óptimo en el que todo jugador está activo, concentrado y puede realizar todo con su mejor capacidad. Los All Blacks trabajaron junto a un psicologo para entender como trabaja un cerebro bajo presión.
  4. Deje la camiseta en un lugar mejor: Cuando te pones su camiseta, representas a todos los que la llevaron antes que tú. Ser un All Black es ser un ejemplo para niñas y niños en Nueva Zelanda.
  5. Igualdad, respeto e integración: Los All Blacks son conocidos por la Haka, que es una danza Maorí que simboliza la unión y respeto entre todos los neozelandeses. Con la Haka buscan motivarse e intimidar al rival, ¿Da miedo, eh?

“Nunca seas demasiado grande para dejar de hacer las cosas pequeñas que hay que hacer”

Campeón

¡Enhorabuena!

Días de cole

El curso llega a su fin y bastantes compañer@s también terminan sus actividades extraescolares, algunos con tremendo éxito. Mario, y su equipo de fútbol TSK Roces, ha quedado campeón de Asturias Prebenjamín A en esta temporada 2016/2017. Como todavía no le han entregado su trofeo, nos ha traído a clase el que lograron el curso pasado cuando quedaron segundos en su categoría.

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Proyecto Polígonos

Utilizamos lo que sabemos, aplicamos lo que aprendemos

En el tercer trimestre trabajamos la geometría y hoy hemos aprendido que está por todas partes. Un corner se convierte en un vértice, el campo de fútbol tiene forma de rectángulo, la portería tiene lineas perpendiculares incluso una canica también podemos llamarla esfera.

Como siempre os digo, ¿Cuál es la asignatura donde experimentamos todo lo que aprendemos?

Fidget Spinner

Un fenómeno “viral”

Lo podemos traducir como peonza o noria que no para de girar. En poco tiempo se ha convertido en la estrella de los colegios, ya que casi todos los alumnos tienen uno. Pero ¿qué es?, ¿Para qué sirve?

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Spinner: Sus ventas han aumentado un 300%.

¿Qué es?

El spinner es un juguete fabricado principalmente de plástico, compuesto por dos o tres brazos que terminan en rodamientos.

Catherine Hettinger, su inventora, ideó a principios de los años 90 un juguete con el que pudiera jugar con su hija. Afectada por un gran debilitamiento muscular, no podía casi ni recoger los juguetes y con este pequeño artilugio consiguieron jugar las dos juntas. Hoy en día ya no tiene la patente, pero es un ejemplo de cómo las madres y padres haríamos cualquier cosa por nuestros hijos.

¿Para qué sirve?

Es un juguete terapéutico, es decir, fue inventado para paliar una dolencia y mejorar la calidad de vida de su inventora. En países como EEUU o el Reino Unido se comercializó como una herramienta para ayudar a pacientes con autismo, déficit de atención, estrés, ansiedad o depresión.

Sin estudios concluyentes sobre este aspecto, pueden servir además para entretener y para mejorar la socialización del alumnado en la calle o en el patio con todo tipo de compañeras y compañeros.

Lo que a mí realmente me impacta, es lo influenciables que somos a las modas. Todos quieren tener uno aunque realmente es un juguete con pocas aplicaciones y bastante aburrido.

Como maestro de Educación Física creo que si sirve para que salgan más a jugar a la calle, para que socialicen con compañeros distintos y para que dejen un poco de lado la “triple plaga sedentaria” (Televisión, Internet y videoconsolas) será positiva para el alumnado. Además, si ayuda a controlar la ansiedad, mejora la concentración, supone un reto, promueve su creatividad y provoca un deseo irrefrenable de jugar con él, también formará parte de mis clases.

“La EF puede que sea la menos académica de las materias, pero es sin duda la más pedagógica” Vizuete Carrizosa

 

¿Más Educación Física?

El Gobierno pondrá una hora más de EF  a la semana

Los que me seguís un poco, sabéis que no tengo un blog que se limita a contar lo que hacemos en clase. Una de las razones que me animó a hacerlo, es que a menudo veo y observo que muchas personas no saben realmente lo que hacemos en mi asignatura.

La OCDE que es la encargada de elaborar el famoso informe PISA afirma que la EF “no mejora solo físicamente al alumnado, sino que también les hace obtener mejores resultados académicos y ser más felices en la vida”. Si nos pusieramos a normbar los beneficios de la materia a nivel de salud, de relaciones personales, cuidado del cuerpo… podría estar el día entero, pero hay titulares que dejan a uno impresionado.

“Los niños españoles pasan menos tiempo en la calle que un preso de máxima seguridad”

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